The promotion of mental health in early childhood institutions (ECI) under a person-centred perspective
Part of : Hellenic journal of psychology ; Vol.9, No.3, 2012, pages 255-277
Issue:
Pages:
255-277
Abstract:
The following article presents the theoretical background, methods and evaluation results of a practice research project. The project “Avoiding exclusion by reinforcing prevention - Promotion of mental health in early childhood institutions (ECI) in deprived areas”, financed by the German Ministry for Education and Research (BMBF 2008 - 2010) takes a holistic and multidimensional approach by including professionals, children, parents and networks of early childhood institutions. The project is based on the intervention programme “Empowering Children!” (ZfKJ, 2005 - 2007; Rönnau, Kraus-Gruner, & Engel, 2008) and addresses ECI situated in areas with a high level of diversity (e.g., high percentage of immigrant families, high poverty levels, etc.). The project's goal is to empower these institutions to develop as target-group-oriented centres for mental health promotion from the resilience perspective. A person-centred approach formed an essential part of the project. The results of the evaluation show positive effects on self-esteem, behavioural-stability and cognitive development of children who participated in the project (intervention group), in contrast to those identified in a comparison group. The project shows in which way the concept of resilience and the person-centred view fit together and which relevant connections arise from this.
Subject:
Subject (LC):
Keywords:
early childhood education, prevention, resilience
Notes:
Περιέχει σχήματα, πίνακες και βιβλιογραφία, Special issue: Current issues in person-centred counselling
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